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数字化教学应用

                          数字化校园的应用与研究 
   

    目前学校拥有电教馆、校网站、多媒体教室等数字化部门。学校在2002年安装第一条光缆,后于2003年安装第二根光缆,两条光缆一条供微机室使用,一条供教师办公和普通教室使用。学校拥有光电转换器6台、服务器3台、24口交换器31台,6——8口交换器6台。学生用计算机190台、电子阅览机29台、教师办公计算机50多台、教师授课用笔记本电脑172台。学校有53间教室配有多媒体投影设备,拥有专用多媒体教室2间,多媒体报告厅2厅,多媒体会议室一间,多媒体实验室一间,便携式投影机2台。网线进入到了学校所有办公和教学场所,夯实了建设数字化校园的硬件基础,学校已经实现了教育教学环境网络化。
    学校数字化管理有健全的责任制度、工作细则和网络安全运行维护等。学校有一支技术过硬的管理人才,有信息管理和宣传专业人员,有专门经费,做到数字化建设工作责任到人、各司其责。
    我校在确定了“数字化校园”为学校信息化发展目标后,本着“总体规划、整体解决、分步实施、加强应用、整合资源、共享数据”的建设原则,遵循“大规划、分步走”的建设方针,有计划、分步骤逐步将我校建设成为一个从环境、资源到活动全部实施数字化、网络化、信息化的虚拟学校。我们的做法是首先是秉持“安全第一、性能和管理兼顾”的思想,为教师和学生搭建一个高效的网络沟通平台。其次是构建统一的信息门户,集中信息资源管理、应用服务管理和内容整合,为广大师生提供个性化的综合信息服务。

    近几年来,我校数字化校园建设取得了一定的成就,营造了健康、活泼、快捷的信息化校园文化。
    学校校园网隶属校长办公室,拥有主交换机、服务器等设备,有2名工作人员专门负责校园网的设备维护、文字编辑和内容更新,其中一人曾参加省网络维护与网页制作培训班人。校园网网站有“走近宁中”、“教学天地”、“校本研究”、“行政管理”、“德育之窗”、“名师风采”、“教育资源”、“数字校园”、“内部办公”、“校事大家议”(后两个为内网)等十个版块近30个栏目。在版块的设置上尽量涵盖学校的信息传递、教育教学管理、校园动态新闻、名校风采风貌、数字化校园建设等。在网页的设计上,力求简洁、大气、清爽,以方便大家的登录和查询。在向往的生活第四季的设计上,我们要求简洁明了的同时要适合学校的工作特点,色彩明快、版块清晰、动静结合。做回自己风格力争清新、庄重,除滚动的文字窗口和图片窗口外,下设六个主要栏目,极大地方便了阅读和查询。近年来,随着网站的日益完善,访问量不断增大,在社会中享有一定的声誉。
    目前我们设置的主要版块中常用的栏目是教学天地、行政管理、校本研究、德育之窗、党建信息、桃李满园等。其中“教学天地”主要展示学校教学动态和教学管理,以及校内外重要教学活动。“行政管理”为校行政管理层的主要活动记录、校内大事报道、重要活动报道。“校本研究”为学校教学研究、学术讨论基地。“德育之窗”涵盖校团委、学生会的重要活动、以及学校在校内外开展的德育教育活动。“党建信息”主要是反映学校党总支、工会等组织的活动、会议等。作为一座有着悠久历史的名校,“桃李满园”主要是收集历届校友资料,为各地的校友搭建交流平台。
为逐步完善校园数字化建设,我们在校网上海开辟了内网——“内部办公”和“校事大家议”,主要是用于学校数字化办公和信息传递。快捷高效地进行学校各处室、专业组之间的公文、文件及相关资料、信息数据的交换,实现对日常工作进行信息化管理。实现资源在校园内部的共享。
    学校电教馆隶属学校教导处部门,有负责人1位,专业教师3位,兼职教师2位,以上人员全部拥有本科学历。其中计算机专业毕业人员3人,2人分别参加过市、地级计算机维护培训班。李慧林老师分别获得“安徽省2009年高中信息技术优质课评选暨基本功竞赛”二等奖、“2009年上半年宣城市第三届高中信息技术优质课评比”二等奖、章班祥老师获三等奖。在第十三届、第十四届“全国青少年信息奥林匹克联赛”中,我校有2人分别获一等奖、二等奖。其他学科教师也多次在计算机信息教学比赛中获奖。
    电教馆建有管理数据中心及校本资源库,有完善的数字化信息管理系统。主要工作职责为学校网络设备的管理和维护,为学校教育教学提供必要的软件资料。电教馆内制定有 “宁国中学高中部多媒体教学设备管理制度”、“宁国中学高中部学校办公室计算机管理制度”、“宁国中学高中部教室多媒体使用制度”、“宁国中学高中部班级电教员职责”等规章制度。每学年新生入学后,每班都要培训班级电教员,负责本班的多媒体设备使用和班级多媒体设备使用情况记录工作。学校多媒体设备和微机房等场所都安装了防盗报警系统,学校对教学楼、学生宿舍、车库等重要场所都安装了电子摄像,以确保校园安全。
    网络教研是当前教育教研工作的新形式,是传统教研活动的有力补充,也是今后教研工作中不可或缺的工作方法。多年来,我校的数字化校园建设已经融合到了教育教学管理当中来,数字化教学理念深入人心,数字化教学成果丰富。广大教师在现代教育理念的科学指导下,积极利用信息化手段开展网络环境下的教学和教研。百分之九十以上的教师的百分之六十以上的课堂在数字化环境下进行。教师在现代教育理念的科学指导下,积极利用信息化手段开展网络环境下的教学,优化教学设计,创新教学方法,实现信息技术与学科教学的有机整合,教师形成了数字化的教学方式,日常教学素材、备课、教学普遍应用网络环境进行。学生教室于2008年11月全部安装了多媒体教学器材。2007——2008年全校用多媒体辅助教学2607节课,2008年——2009年全校用多媒体辅助教学6521节课,2009——2010年比2008年全校用多媒体辅助教学10501节课,2010——2011年全校用多媒体辅助教学10646节课。 

 

 



   教师用多媒体辅助教学.xls

多媒体辅助教学统计表.doc

成果鉴定书 课题结题信息报表.doc


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李沁
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